Sensorimotor Interventions to Improve Social, Emotional, and Cognitive Functioning: Neurological Approaches for Children and Adolescents with Autism
Detalles
Detalles del producto
- Valoración media:
- Aún no valorado
- Áreas temáticas:
- Salud mental
- Categorías:
- Salud mental | Neurología
- Profesorado:
- Varleisha Lyons, doctora, doctora en Terapia Ocupacional, terapeuta ocupacional titulada, miembro de la Sociedad Americana de Terapia Ocupacional (ASDCS)
- Duración:
- 2 horas 03 minutos
- Formato:
- Audio y vídeo
- Fecha de emisión original:
-
22 de abril de 2021
- Referencia:
- POS064760
- Tipo de producto:
- Alquilar (en streaming)
- Licencia:
- Acceso durante 14 días a partir de la fecha de compra.
Agradecimientos
Folletos
| Tipo de archivo | Nombre del archivo | Número de páginas | |
|---|---|---|---|
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra | |
| Documento de texto | Transcripción (37,1 KB) | 36 páginas | Disponible tras la compra |
| Instrucciones para el autoestudio de los educadores de Illinois (15,4 KB) | Disponible tras la compra | ||
| Formulario de evaluación de los docentes de Illinois (1,2 MB) | Disponible tras la compra | ||
| Instrucciones para obtener créditos ASHA - Solo para autoaprendizaje (111,9 KB) | Disponible tras la compra | ||
| Documento de texto | Instrucciones para los educadores de Pensilvania (15,3 KB) | Disponible tras la compra | |
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo - Francés (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo - Italiano (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo - Alemán (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo - Alemán (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo - Español (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra | |
| Manual: Intervenciones sensoriomotoras para mejorar el funcionamiento social, emocional y cognitivo - Español (6,9 MB) | 36 páginas | Disponible tras la compra |
Profesorado
Varleisha Lyons, doctora, OTD, OTR/L, ASDCS Seminarios y productos relacionados
Varleisha D. Lyons (antes Gibbs), doctora, OTD, OTR/L y ASDCS, es terapeuta ocupacional y autora con más de 20 años de experiencia trabajando con niños y adolescentes diagnosticados con trastorno del espectro autista, trastornos del procesamiento sensorial y trastornos neurológicos. Desarrolló y fundó el primer programa de terapia ocupacional de Delaware y se convirtió en la primera mujer afroamericana indígena en ocupar el cargo de directora de programas científicos en la Fundación Americana de Terapia Ocupacional.
Varleisha sigue impartiendo conferencias y ofreciendo formación sobre estrategias de procesamiento sensorial y autorregulación a profesionales, padres y profesores en todo el país y a nivel internacional. Como coautora de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, ha proporcionado a las familias estrategias para comprender y cuidar a sus hijos. La Dra. Lyons es la creadora del programa de Autorregulación y Mindfulness y autora del libro superventas Self-Regulation and Mindfulness: Exercises and Worksheets for Sensory Processing Disorder, ADHD, and Autism Spectrum Disorder (PESI Publishing & Media). Es coautora de «Traumaterapia en ACCIÓN: Más de 85 actividades para guiar a los clientes hacia la sanación, el crecimiento y un mejor funcionamiento» (PESI Publishing & Media). Sus áreas de especialización incluyen la neuroanatomía, las estrategias de autorregulación a lo largo de toda la vida, las desigualdades en materia de salud y los enfoques sensibles al trauma.
Descargo de responsabilidad: Las opiniones, ideas y puntos de vista expresados en esta presentación pertenecen exclusivamente a la autora y no necesariamente a su empleador, organización, comité u otro grupo o individuo. La Dra. Varleisha D. Lyons, OTR/L, es empleada de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA). Este trabajo es independiente de su cargo y no está afiliado a AOTA, Inc.
Declaraciones de los ponentes:
Aspectos económicos: La Dra. Varleisha Lyons ejerce en su consulta privada y es fundadora y directora ejecutiva de Wasut Sanctuary & Education, LLC. Percibe derechos de autor por sus publicaciones. La Dra. Lyons recibe honorarios por conferencias, así como derechos de autor por grabaciones y libros de PESI, Inc. No mantiene relaciones económicas relevantes con organizaciones no admisibles.
Aspectos no financieros: La Dra. Varleisha Lyons es miembro de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y del Comité Nacional de Terapia Ocupacional Afroamericana. Además, forma parte de la junta directiva de la Asociación Nacional para la Acción en favor de la Audición y el Habla.
Información adicional
Información sobre el programa
Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)El acceso a este producto no caduca nunca.
Si necesita un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, póngase en contacto con cepesi@pesi.com.
Objetivos
- Demostrar la relación neurológica con las distintas estrategias sensoriales para el tratamiento de niños y adolescentes diagnosticados con autismo.
- Utilizar técnicas terapéuticas como la atención plena, la estimulación del nervio vago, la música y el movimiento, y las técnicas basadas en la respiración para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
- Incorporar modificaciones en el entorno para favorecer el funcionamiento óptimo de los niños con autismo.
- Evaluar la relación causa-efecto de las técnicas de intervención en lo que respecta a la función neurológica.
Resumen
- Variaciones en las manifestaciones del autismo
- Repercusiones en la selección adecuada de la intervención
- Una reflexión sobre la dualidad entre la función y la disfunción
- Conexiones neurológicas con las emociones y la función sensoriomotora
- Herramientas de evaluación:
- Puntos fuertes y áreas con potencial de mejora
- Entorno y contexto para identificar oportunidades de adaptación y modificación
- Herramienta de evaluación de los niveles de excitación: método concreto utilizado para los horarios diarios y para organizar las intervenciones diarias
- La conexión neurológica en la planificación del tratamiento
- Estrategias sensoriomotoras para atender las necesidades individuales de los niños y las familias
- Adaptar y modificar las actividades y el entorno para satisfacer las necesidades del niño
- Nuevas intervenciones para el trabajo vestibular, interoceptivo, propioceptivo, auditivo, olfativo y visual
- El programa de autorregulación y mindfulness
- Tratamiento de los reflejos primitivos
Opiniones
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