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Sensorimotor Interventions to Improve Social, Emotional, and Cognitive Functioning: Neurological Approaches for Children and Adolescents with Autism


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Join author and expert Varleisha Gibbs PhD, OTD, OTR/L, as she teaches you how to skillfully apply strength-based sensorimotor interventions for improving social, emotional, and cognitive function in children with Autism Spectrum Disorder (ASD).

Drawing on the latest research in neuroscience, Dr. Gibbs will guide you through the underlying neuroanatomical connections to help you better select and develop appropriate interventions.

You’ll learn: 

  • Activation of the Vagus nerve, music and movement techniques, and breathwork for emotional regulation and social participation 
  • New self-regulation and mindfulness techniques to support arousal levels along with new assessments and treatments to organize daily interventions 
  • Environmental modifications to support optimal function of children with autism 

Dr. Gibbs will share techniques from her books Self-Regulation and Mindfulness (PESI Publishing & Media, Summer 2017) and from her latest book on Trauma Treatment in ACTION (PESI Publishing & Media, 2021). 


Detalles

Detalles del producto
Valoración media:
Aún no valorado
Áreas temáticas:
Salud mental
Categorías:
Salud mental |  Neurología
Profesorado:
Varleisha Lyons, doctora, doctora en Terapia Ocupacional, terapeuta ocupacional titulada, miembro de la Sociedad Americana de Terapia Ocupacional (ASDCS)
Duración:
2 horas 03 minutos
Formato:
Audio y vídeo
Fecha de emisión original:
22 de abril de 2021
Referencia:
POS064760
Tipo de producto:
Alquilar (en streaming)
Licencia:
Acceso durante 14 días a partir de la fecha de compra.

Agradecimientos

Folletos

Profesorado

Perfil de Varleisha Lyons, doctora, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, doctora, OTD, OTR/L, ASDCS Seminarios y productos relacionados


Varleisha D. Lyons (antes Gibbs), doctora, OTD, OTR/L y ASDCS, es terapeuta ocupacional y autora con más de 20 años de experiencia trabajando con niños y adolescentes diagnosticados con trastorno del espectro autista, trastornos del procesamiento sensorial y trastornos neurológicos. Desarrolló y fundó el primer programa de terapia ocupacional de Delaware y se convirtió en la primera mujer afroamericana indígena en ocupar el cargo de directora de programas científicos en la Fundación Americana de Terapia Ocupacional. 

Varleisha sigue impartiendo conferencias y ofreciendo formación sobre estrategias de procesamiento sensorial y autorregulación a profesionales, padres y profesores en todo el país y a nivel internacional. Como coautora de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, ha proporcionado a las familias estrategias para comprender y cuidar a sus hijos. La Dra. Lyons es la creadora del programa de Autorregulación y Mindfulness y autora del libro superventas Self-Regulation and Mindfulness: Exercises and Worksheets for Sensory Processing Disorder, ADHD, and Autism Spectrum Disorder (PESI Publishing & Media). Es coautora de «Traumaterapia en ACCIÓN: Más de 85 actividades para guiar a los clientes hacia la sanación, el crecimiento y un mejor funcionamiento» (PESI Publishing & Media). Sus áreas de especialización incluyen la neuroanatomía, las estrategias de autorregulación a lo largo de toda la vida, las desigualdades en materia de salud y los enfoques sensibles al trauma.

Descargo de responsabilidad: Las opiniones, ideas y puntos de vista expresados en esta presentación pertenecen exclusivamente a la autora y no necesariamente a su empleador, organización, comité u otro grupo o individuo. La Dra. Varleisha D. Lyons, OTR/L, es empleada de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA). Este trabajo es independiente de su cargo y no está afiliado a AOTA, Inc.

 

Declaraciones de los ponentes:
Aspectos económicos: La Dra. Varleisha Lyons ejerce en su consulta privada y es fundadora y directora ejecutiva de Wasut Sanctuary & Education, LLC. Percibe derechos de autor por sus publicaciones. La Dra. Lyons recibe honorarios por conferencias, así como derechos de autor por grabaciones y libros de PESI, Inc. No mantiene relaciones económicas relevantes con organizaciones no admisibles.
Aspectos no financieros: La Dra. Varleisha Lyons es miembro de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y del Comité Nacional de Terapia Ocupacional Afroamericana. Además, forma parte de la junta directiva de la Asociación Nacional para la Acción en favor de la Audición y el Habla.


Información adicional

Información sobre el programa

Acceso para el autoaprendizaje (no interactivo)

El acceso a este producto no caduca nunca.

 

Si necesita un resumen más detallado que incluya horarios o duraciones, póngase en contacto con cepesi@pesi.com. 


Objetivos

  1. Demostrar la relación neurológica con las distintas estrategias sensoriales para el tratamiento de niños y adolescentes diagnosticados con autismo.
  2. Utilizar técnicas terapéuticas como la atención plena, la estimulación del nervio vago, la música y el movimiento, y las técnicas basadas en la respiración para mejorar el nivel de funcionamiento del cliente.
  3. Incorporar modificaciones en el entorno para favorecer el funcionamiento óptimo de los niños con autismo.
  4. Evaluar la relación causa-efecto de las técnicas de intervención en lo que respecta a la función neurológica.

Resumen

  • Variaciones en las manifestaciones del autismo 
    • Repercusiones en la selección adecuada de la intervención 
    • Una reflexión sobre la dualidad entre la función y la disfunción 
    • Conexiones neurológicas con las emociones y la función sensoriomotora 
  • Herramientas de evaluación: 
    • Puntos fuertes y áreas con potencial de mejora 
    • Entorno y contexto para identificar oportunidades de adaptación y modificación 
    • Herramienta de evaluación de los niveles de excitación: método concreto utilizado para los horarios diarios y para organizar las intervenciones diarias 
  • La conexión neurológica en la planificación del tratamiento 
    • Estrategias sensoriomotoras para atender las necesidades individuales de los niños y las familias 
    • Adaptar y modificar las actividades y el entorno para satisfacer las necesidades del niño 
    • Nuevas intervenciones para el trabajo vestibular, interoceptivo, propioceptivo, auditivo, olfativo y visual 
    • El programa de autorregulación y mindfulness    
    • Tratamiento de los reflejos primitivos   

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