El tiempo medio que cada niño pasa frente a la pantalla ha aumentado en 2,5 horas al día en la última década, mientras que las tasas de TDAH, depresión, tendencias suicidas y ansiedad también siguen aumentando.
Los niños llevan demasiado tiempo encerrados en casa pegados a las pantallas.
Zumbidos, pitidos y una lucha constante por llamar la atención… Las tabletas, los teléfonos y los videojuegos están afectando al desarrollo y al bienestar emocional de los jóvenes de hoy en día.
Y los jóvenes montan un escándalo cuando sus padres les quitan las pantallas.
Necesitamos más profesionales capacitados para orientar a esta generación digital.
Sé el experto que guíe a estas familias en dificultades.
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Únete al Dr. Nicholas Kardaras, LCSW-R, y a Aubrey Schmalle, OTR/L, SIPT, en este curso en línea que te proporcionará las herramientas, estrategias y técnicas más eficaces que necesitas para ayudar a niños, adolescentes, jóvenes adultos y familias afectados por la adicción a la tecnología y su uso excesivo...
En este curso, que puedes seguir a tu propio ritmo, te enseñaremos cómo ayudar a los niños con TDAH, autismo, trastornos de salud mental y problemas relacionados a encontrar más oportunidades para la integración multisensorial, lo que les permitirá mejorar su capacidad de atención y potenciar el desarrollo cerebral.
Y lo mejor de todo es que, al completar esta formación, se cumplen los requisitos académicos necesarios en caso de que decidas solicitar la certificación como Profesional Certificado en Salud y Bienestar Digital de Nivel 1 (CDHWP) a través del Instituto Nacional de Salud y Bienestar Digital (NIDHW).
Para obtener más información sobre cómo solicitar la certificación CDHWP y destacar entre otros profesionales, visita www.nidhw.org.
¡Termina el curso sintiéndote preparado y seguro de tu capacidad para guiar a los jóvenes, atrapados en el uso excesivo de la tecnología, hacia una vida mejor!
Curso de certificación sobre adicción a la tecnología, salud digital y niños distraídos y desorganizados en la era digital
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y poner en práctica el movimiento sensorial inteligente
Ayuda a tus jóvenes clientes a desconectar de sus dispositivos, a desarrollar estrategias de afrontamiento más saludables y a descubrir un mundo apasionante y lleno de sentido —en la vida real, no en una pantalla—.
Regístrate hoy mismo y obtendrás acceso inmediato a más de 14 horas de comentarios instructivos de expertos sobre herramientas digitales de salud y bienestar que mejorarán los resultados de tus pacientes.
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- La velocidad de la información digital frente a la velocidad del desarrollo neurológico
- El creciente impacto de la tecnología en el aprendizaje y el comportamiento
- Retos específicos para los niños con dificultades de aprendizaje, procesamiento y atención
- El papel de los sentidos en la autorregulación, la percepción y los patrones de respuesta adaptativa
- Desequilibrios sensoriales: el uso excesivo de la vista en un mundo dominado por las pantallas
- El impacto de los eslabones débiles en las tríadas sensoriales sobre el aprendizaje y el comportamiento
- Influir en la fisiología para reducir la desorganización y la desregulación
- Recuperar el equilibrio mediante la activación controlada de múltiples sentidos
- Enfoque en tres fases: optimizar, poner en marcha y reorganizar
- Optimiza la conexión con el cuerpo mediante movimientos energizantes o relajantes
- Activa la conexión entre el cerebro y el cuerpo mediante tríadas sensoriales y ejercicios visuales
- Recuperarse de las tareas de aprendizaje sedentarias y frente a la pantalla que provocan fatiga visual y corporal
- Aprendizaje basado en la experiencia
- Determinar el perfil de aprendizaje digital y sensorial de un niño
- Desarrollar una conciencia de sí mismo excepcional para motivar y empoderar a los alumnos
- Actividades proactivas para fomentar la regulación y la cognición
- Incorporar momentos de reorganización para recuperarse de la desregulación y la sobrecarga
- La tecnología como herramienta para potenciar la conexión entre el cerebro y el cuerpo
- Casos prácticos, vídeos y aprendizaje interactivo
- Aspectos relacionados con la visión, el oído, el sistema vestibular y otros para:
- TDAH
- Autismo
- Dislexia y disgrafía
- Niños no identificados pero afectados por la era digital
- Informar a los padres y a los centros educativos
- El juego y el aprendizaje frente a la tecnología «llave en mano»
- Visualización frente a vídeos y PlayStation
- Creación frente a consumo: el aprendizaje interactivo en la era digital
- Medidas correctivas frente a adaptaciones
- Los orígenes de «Indoor Children»
- Diferencia entre el visionado pasivo de la televisión y las experiencias modernas inmersivas e interactivas en pantalla
- El papel de la dopamina en la adicción
- Los efectos dopaminérgicos de las pantallas en el cerebro
- Una visión de las pantallas como «drogas digitales»
- Investigación sobre imágenes cerebrales y los efectos en la corteza frontal
- Efectos hormonales del uso excesivo de la tecnología
- La depresión ylas redes sociales
- El TDAHy el tiempo frente a la pantalla
- La ansiedady el tiempo frente a la pantalla
- Los trastornos del pensamiento ylos videojuegos, así como la «sobrecarga sensorial»
- Aumento de la agresividad ylos videojuegos
- Limitaciones de la investigación y posibles riesgos
- Herramientas de evaluación
- La diferencia entre «uso excesivo» y «adicción»
- Una comparación con la evaluación de la adicción a sustancias
- No todas las adicciones a la tecnología son iguales
- Problemas específicos relacionados con el uso de dispositivos digitales, factores estresantes y desencadenantes
- Problemas subyacentes y comórbidos
- Tratamiento residencial frente a tratamiento ambulatorio: ventajas e inconvenientes
- Cómo llevar a cabo una «desintoxicación digital»
- La importancia de la naturaleza, la meditación y el ejercicio
- Investigación sobre los resultados educativos de la tecnología en el aula
- Los teléfonos móviles en el aula y las calificaciones en las pruebas estandarizadas
- Las pantallas en el aula y su impacto en la lectura y la comprensión
- Comparación entre los centros educativos «low tech» y los que cuentan con un dispositivo por alumno
- Tecnología educativa: un sector con un volumen de negocio anual de 60 000 millones de dólares
- El «fiasco del iPad» de Los Ángeles y la iniciativa Amplify de Rupert Murdoch
- Comprobar que los problemas que afectan a las familias son realmente reales
- Abordar las disfunciones que contribuyen al problema
- Psicoeducación familiar
- «Plan de intervención familiar»: La solución debe ser colectiva
- Plan digital personalizado de «reincorporación»: actividad práctica
- Ayuda al niño a distinguir entre las «verduras digitales» (más saludables) y los «dulces digitales».
- Evaluar el progreso y qué hacer si se produce un contratiempo
- Aprende intervenciones y estrategias para abordar:
- Varón de trece años con trastornos del control emocional, diagnóstico: trastorno explosivo intermitente (TEI)
- Adolescente varón violento, con diagnóstico de TDAH y trastorno de conducta, aficionado a los videojuegos, que se niega a ir al colegio y agrede a sus padres
- Adolescente con tendencias suicidas, con diagnóstico de depresión, trastornos alimentarios y conductas autolesivas; utiliza las redes sociales entre 8 y 10 horas al día
- Un estudiante de posgrado de veinticinco años, muy interesado en la política, se pasa toda la noche navegando por Internet, oye voces y sufre de paranoia
- Una madre obsesionada con las redes sociales descuida a sus hijos pequeños; su matrimonio se resiente y los niños se comportan mal
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La telesalud plantea a los terapeutas el reto de adaptar sus métodos de intervención y buscar nuevas formas de fomentar el desarrollo de habilidades, al tiempo que colaboran con los padres en el entorno doméstico.
Este programa ofrece una solución única para satisfacer las necesidades de una generación de alumnos digital. Descubre cómo combinar la tecnología con el movimiento sensorial inteligente para optimizar los resultados del tratamiento mediante un enfoque en tres fases:
- Autocontrol para la concentración
- Estimula los sentidos para el aprendizaje
- Recuperarse de las exigencias del aprendizaje a distancia
Con sus pitidos, vibraciones y su constante intento de captar nuestra atención, los teléfonos y las pantallas pueden provocarnos una gran angustia, ya que nos alejan de la realidad y nos hacen perder de vista la importancia del cuidado personal y el bienestar emocional.
Aprovecha las 56 prácticas que encontrarás en este libro para desconectarte de tus dispositivos, sentirte renovado, desarrollar estrategias de afrontamiento más saludables y vivir plenamente el momento presente.
Desintoxicación: ¡Prácticas para ayudarte a dejar a un lado tus dispositivos, simplificar tu vida y volar alto!
Desestrésate: Aprende a relajarte en lugar de dejar que las redes sociales y el FOMO (miedo a perderte algo) te estresen.
Distraerse: En lugar de recurrir a tus dispositivos en busca de consuelo, practica nuevas habilidades de afrontamiento.
Descubre: ¡Un mundo increíble y lleno de sentido se abre ante ti cuando apartas la vista de la pantalla!
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Los jóvenes pasan la vida delante de las pantallas.
Y los padres tienen dificultades para hacer cumplir las normas y los límites sobre el tiempo que pasan sus hijos frente a la pantalla.
Pero las familias experimentan grandes cambios cuando aprenden a poner en práctica estas estrategias: ¡sé el experto que necesitan hoy mismo!
Al trabajar con niños, debemos comprender las repercusiones específicas que tiene el tiempo que pasan frente a la pantalla en los más jóvenes, especialmente en aquellos con TDAH, dislexia, dificultades de aprendizaje y autismo.
Descubre exactamente lo que necesitas para aplicar soluciones y estrategias digitales de salud y bienestar entu trabajo diario con niños y familias, y luego utiliza esas herramientas una y otra vez, porque este material formativo es todo tuyo de por vida.
Conviértete en un profesional certificado en salud y bienestar digital de nivel 1 (CDHWP) y haz saber a tus clientes, alumnos, padres y compañeros que cuentas con la formación necesaria para ofrecer las herramientas y estrategias que mejorarán los resultados clínicos de las personas que hacen un uso excesivo de la tecnología.
- Amplía tu cartera de clientes: haz quete incluyan en un directorio nacional de profesionales que permita a los clientes encontrarte fácilmente. Demuestra tu capacidad para ofrecer estrategias seguras y eficaces que te permitan trabajar con niños afectados por la adicción a la tecnología.
- Diferénciate de tus compañeros: aumenta tus oportunidades de promoción profesional, tus posibilidades de ingresos y tu cartera de clientes mostrando tu certificación, un logro personal del que puedes estar orgulloso Y un indicador imparcial de tus habilidades.
- Genera confianza: garantiza a tus clientes que cuentas con la experiencia y los conocimientos necesarios para ayudarles, convirtiéndote en el referente en el ámbito de la adicción a la tecnología y la salud digital, un tema en rápido crecimiento.
*Se aplican los estándares profesionales. Para obtener más información sobre cómo solicitar la certificación CDHWP y destacar entre otros profesionales, visite www.nidhw.org.
Aubrey Schmalle, OTR/L, SIPT, consultora certificada en el método Tomatis, es una terapeuta ocupacional que ofrece evaluación e intervención clínicas avanzadas en el ámbito de la integración sensorial y el aprendizaje. Se licenció en Terapia Ocupacional por la Universidad de Boston en 2003 y continuó ampliando sus conocimientos clínicos mediante el autoaprendizaje, la tutoría, la certificación en teoría y práctica de la integración sensorial, la certificación en el método Tomatis y las intervenciones auditivas basadas en el método Tomatis.
Cuenta con conocimientos avanzados en técnicas de tratamiento de la integración visual-vestibular, en el tratamiento de déficits posturo-oculares y de habilidades visuales funcionales, así como en intervenciones para abordar los factores sensoriomotores y perceptivos que contribuyen a la dislexia y la disgrafía.
En 2015, escribióel libro *The Body Activated Learning Handbook* ysigue desarrollando programas, materiales de apoyo educativo y cursos de formación para educadores y profesionales de servicios relacionados, basados en el enfoque Body Activated Learning™. En la actualidad, imparte charlas a educadores, terapeutas y enfermeros sobre el impacto del procesamiento sensorial en el aprendizaje y el desarrollo, y les ayuda a optimizar las estrategias de aula y de tratamiento para apoyar a una generación con diversidad neurológica mediante el uso de Body Activated Learning™.
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Aspectos económicos: Aubrey Schmalle es propietaria de Sensational Achievements, LLC. Recibe honorarios por sus ponencias de PESI, Inc.
Aspectos no económicos: Aubrey Schmalle es miembro de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y de la Asociación de Terapia Ocupacional de Connecticut.
Nicholas Kardaras, doctor en Filosofía y trabajador social clínico registrado (LCSW-R), es un autor de éxito, conferenciante de renombre internacional y experto en salud mental, adicciones y las repercusiones de la era digital. Ha desarrollado programas de tratamiento clínico en todo el país y es fundador y director clínico de Maui Recovery en Hawái, Omega Recovery en Austin y Launch House en Nueva York.
El Dr. Kardaras fue profesor clínico en Stony Brook Medicine, donde se especializó en la enseñanza de la neurofisiología y el tratamiento de las adicciones. También ha impartido clases de neuropsicología a nivel de doctorado y ha colaborado estrechamente en el desarrollo de protocolos clínicos con el Dr. Howard Shaffer, profesor asociado de la Facultad de Medicina de Harvard y director de su División de Adicciones.
Considerado uno de los principales expertos en jóvenes y adicción digital, ha tratado clínicamente a más de 2.000 adolescentes y jóvenes adultos durante los últimos 18 años y ha defendido activamente que la adicción a las pantallas se reconozca como un trastorno clínico similar a la adicción a las sustancias. El Dr. Kardaras es también miembro fundador del Instituto Nacional para la Salud y el Bienestar Digital (NIDHW), una organización sin ánimo de lucro afiliada al Instituto Nacional de Ciencia, Derecho y Políticas Públicas (NISLAPP) en Washington, D.C.
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Aspectos financieros: Nicholas Kardaras ejerce en el ámbito privado. Es director ejecutivo y director clínico de Omega Healthcare Group. El Dr. Kardaras recibe honorarios por sus ponencias de PESI, Inc.
Aspectos no financieros: Nicholas Kardaras es miembro del consejo de administración del Instituto Nacional de Salud Digital.
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Al completar esta formación avanzada, no solo obtendrás la certificación como profesional certificado en salud y bienestar digital, sino que además, al finalizar el curso, sabrás cómo:
- Evalúa los distintos tipos de adicción a la tecnología para determinar si el tiempo que una persona pasa frente a la pantalla es problemático.
- Determinar los perfiles de aprendizaje digital y sensorial de los clientes para ofrecerles planes de tratamiento personalizados e individualizados.
- Identificar el impacto neurológico, dopaminérgico y hormonal/suprarrenal que tiene el tiempo que pasan frente a las pantallas en los niños, adolescentes y adultos jóvenes.
- Comprender cómo la adicción a la tecnología puede afectar a los trastornos de salud mental preexistentes y viceversa.
- Descubre nuevas formas de ayudar a los niños con TDAH, autismo, problemas motores y trastornos del procesamiento sensorial a mejorar su capacidad de atención y potenciar el desarrollo cerebral.
- Desarrollar intervenciones basadas en la atención plena, el trabajo narrativo, la terapia experiencial y la terapia inmersiva en la naturaleza, ofreciendo más oportunidades para la integración multisensorial.
- Ayudar a los clientes con planes de «desintoxicación digital» para hacer frente a los comportamientos autodestructivos y facilitar la recuperación de la adicción a la tecnología.
- Enseña a los clientes habilidades de autorregulación saludables y ayuda a restablecer el equilibrio entre el cerebro y el cuerpo a través de diversas actividades, como la alimentación, el ejercicio, el contacto con la naturaleza y la meditación.
- Amuebla los hogares, las aulas y las consultas terapéuticas para ofrecer a los niños más oportunidades de integración multisensorial.
- ¡Soluciona los desequilibrios sensoriales con ejercicios fáciles de aprender, y mucho más!
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